Inteligência artificial generativa na formação em Psicologia
Pesquisa qualitativa sobre percepções e usos de inteligências artificiais generativas textuais entre estudantes dos últimos semestres e pessoas recém-formadas em Psicologia. O estudo utiliza grupos focais e entrevistas, com análise orientada pela psicanálise e pela análise do discurso.
Título completo autorizado
A popularização das ferramentas de Inteligências Artificiais Generativas textuais na formação em Psicologia: uma análise das percepções e usos entre estudantes dos últimos semestres e recém-formados.
Programa de Pós-Graduação em Mudança Social e Participação Política — EACH-USP
Desenho do estudo
Escuta qualitativa e análise do discurso
A investigação acompanha como estudantes dos últimos semestres e pessoas recém-formadas percebem e utilizam ferramentas de IA generativa textual.
- 01Pesquisa qualitativa
- 02Grupos focais
- 03Entrevistas
Mapa de relações
O objeto ganha forma no encontro entre campos
Percepções, usos e implicações da IA generativa na aprendizagem e na construção da identidade profissional.
Relações entre sujeito, discurso, desejo, autoria e mediações tecnológicas contemporâneas.
Leitura crítica das tecnologias a partir da ética, da democracia e do compromisso social da Psicologia.
- formação profissional
- subjetividade
- autoria
- ética
- direitos humanos
- cultura digital
- relações com o saber
Limite público
Transparência sem antecipar resultados
A apresentação pública se limita ao problema, ao contexto e à metodologia geral. Corpus, transcrições, resultados ainda não defendidos e formulações teóricas em elaboração permanecem reservados.
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